“时间有著量子力学的性质，你所经过的时间，已经坍缩成一瞬间。你没经过的时间，在没有被人观察到之前，依旧是波状態。”
林川在废土世界学习数学时体会到了这段话的含义。
即便没开技能，他开始学习，到数学获得2点经验，时间也真的只有一瞬间。
【数学：2级（200/400）】
【奖励：数学基础学习效率提升】
【奖励：数学基础理解能力提升】
【奖励：学习幣200】
【奖励：穿越废土世界负重提升5kg】
【奖励：每日穿越可穿越时长提升1小时】
【奖励：解锁开闢锚点能力】
『这是……』
『升级了！』
林川心中一阵欢喜，几天以来累死累活两界穿梭肝经验总算没白费。
『学习效率、理解能力，这俩有点抽象，一会儿再看。』
『学习幣200，好东西！』
『穿越废土世界负重提升5kg……』
『负重翻倍能往废土世界带不少东西，甚至能尝试把发电机分散搬过来。』
『遗憾的是依然无法往现实世界搬东西……』
『提升1小时穿越时间更是实打实收穫，叠加负重提升到10kg，即使穿越时间按小时取整，我一天早晚去两次的话，也能搬20kg的物资。』
『这么算起来，搬运能力足足翻了4倍！』
『再就是这个开闢锚点了。』
仔细研究一番，林川明白了开闢锚点能力的使用办法。
他现在只需要花费100学习幣，就能在废土世界开闢第二个穿越锚点。
目前废土世界锚点上限也是两个。
除了正常用作两界穿越，锚点还多了个新用途。
他在废土世界可以隨时花费10学习幣在两个锚点之间穿梭。
这无疑大大加强了他在废土世界的安全性。
同时，他还可以花费10学习幣，在一定范围內移动现有锚点，具体范围有多大，目前林川不打算离开安全屋探索，所以也没试。
……
回到现实世界的时候也快到中午饭点了，林川没有著急去食堂，而是先往图书馆取电脑。
他准备试试提升过的数学学习能力到底怎么样，然后再把最后一部分论文誊电脑上。
拿出《代数几何》课本，这门大三学生才会接触到的课程，林川尝试看过几次。
不过在学习幣匱乏，没法开技能的前提下，他也只浅浅的看过第一章，现在正好可以拿它检验学习效率、理解能力提升后的效果。
“设 k为代数闭域，考虑仿射空间 ak^2中的仿射代数集 v=v(xy?1)，其中 xy?1∈k[x，y]是一个多项式。”
“描述 v的几何形状，並证明 v是不可约的。求 v的坐標环 k[v]，並说明其结构。”
很普通的一道《代数几何》第一章课后小测题。
如果换成今天早上没去废土世界前，林川答起来可能有心无力。
但现在，他快速翻了《代数几何》第一章，开始现场学习。
【学习幣+1】
【学习幣+1】
【你努力学习，数学经验+1】
【数学：2级（201/400）】
数学经验增加了！
对比之前在现实世界学习的速度，林川觉得他这次学习效率最起码提升了30%。
相当可观的收穫！
学习结束，开始答题。
『第一问……』
『v={(x，y)∈ak^2ixy=1}是 ak^2中的一条双曲线，当 k=c时，它表示复平面上的光滑曲线。』
『不可约性意味著v不能表示为两个真代数子集的並集，等价地，需证明理想i(v)是 k[x，y]的素理想。』
『由於k是代数闭域，i(v)=(xy?1)，xy?1是不可约多项式，所以(xy?1)是素理想，从而 i(v)=(xy?1)。』
『素理想对应的代数集不可约，因此 v是不可约的。』
『第二问……』
『坐標环定义为k[v]=k[x，y]/i(v)=k[x，y]/(xy?1)。』
『在商环中，关係 xy=1意味著 y是 x的乘法逆元，即 y=x^?1。』
『因此，k[v]?k[x，x^?1]。』
林川得出答案。
整个过程酣畅淋漓、一气呵成。
这次解题过程中，林川虽然远远达不到在废土世界开技能：科学直感的状態，但比起他之前在现实世界中自行摸索学习强太多了。
『通透啊。』
虽然只是一道简单的《代数几何》小测题，林川把它做出来却有一种一窥真理的爽快感。
『这就是数学升级和理解能力提升的感觉吗？』
『得劲！』
『接下来整论文，誊完去吃饭！』
……
在越扬大学，不少教授会主动向图书馆推荐院系专业发展所需要的重要书籍，帮助丰富馆藏，更有学者会將自己积累的专业藏书捐赠给图书馆。
卢之渭教授刚刚捐完藏书，正往外走，眼角余光瞥见一名年轻小伙子正埋头钻研什么。
林川实在太专注，以至於卢教授看了一眼他的状態就被吸引了。
“《代数几何》，数院大三学生吗？看上去倒是挺年轻。”
很快，卢之渭发现了不对劲。
这小伙子草稿纸上的算子符號有点夸张啊。
而且他好像在写论文。
卢之渭靠近了几步，瞥见林川草稿纸上刚开始写的是《高等代数》特殊非自伴矩阵相关內容，然后是《泛函分析》的部分內容。
再往下看，卢教授就看不太懂了。
纯粹林川草稿纸上的字跡实在潦草。
“这是……”
卢教授把视线转移到林川笔记本电脑上，见上面正写著：“研究总结，文章明確了非自伴矩阵与自伴矩阵在谱性质上的根本差异，非自伴矩阵的特徵值可能为复数，特徵向量系不一定正交或完备……”
看到这，卢教授眉头挑了挑。
“不一般啊。”
“小伙子读大三，这份水平即使放求是班，也是拔尖的存在了。”
“奇怪，数院有这么个学生吗？我怎么不认识！”
此时，林川完全沉浸在论文世界中，在废土世界“闭关”这几天，他每天都在研究数学。
现在这篇论文，正是研究成果的体现。
在这种沉浸状態下，林川当然不可能注意到身边出现了一位教授。
而且不光注意不到教授，他连自己肚子是不是饿都注意不到。
终於。
林川敲下论文最后一行字，靠在椅子上，长出一口气。
『还挺累。』
『不过没开技能这么入迷的研究数学，感觉还不错。』
林川颇有成就感的翻动著滑鼠滚轮，看著他弄好即將投稿的论文。
突然一双大手拍了拍他肩膀，低声道：“同学，你叫什么名字？”
林川嚇了一跳，猛的回头，见一名年纪约莫四五十岁，髮际线有些靠后的中年男子笑呵呵的和他打著招呼。
林川在废土世界学习数学时体会到了这段话的含义。
即便没开技能，他开始学习，到数学获得2点经验，时间也真的只有一瞬间。
【数学：2级（200/400）】
【奖励：数学基础学习效率提升】
【奖励：数学基础理解能力提升】
【奖励：学习幣200】
【奖励：穿越废土世界负重提升5kg】
【奖励：每日穿越可穿越时长提升1小时】
【奖励：解锁开闢锚点能力】
『这是……』
『升级了！』
林川心中一阵欢喜，几天以来累死累活两界穿梭肝经验总算没白费。
『学习效率、理解能力，这俩有点抽象，一会儿再看。』
『学习幣200，好东西！』
『穿越废土世界负重提升5kg……』
『负重翻倍能往废土世界带不少东西，甚至能尝试把发电机分散搬过来。』
『遗憾的是依然无法往现实世界搬东西……』
『提升1小时穿越时间更是实打实收穫，叠加负重提升到10kg，即使穿越时间按小时取整，我一天早晚去两次的话，也能搬20kg的物资。』
『这么算起来，搬运能力足足翻了4倍！』
『再就是这个开闢锚点了。』
仔细研究一番，林川明白了开闢锚点能力的使用办法。
他现在只需要花费100学习幣，就能在废土世界开闢第二个穿越锚点。
目前废土世界锚点上限也是两个。
除了正常用作两界穿越，锚点还多了个新用途。
他在废土世界可以隨时花费10学习幣在两个锚点之间穿梭。
这无疑大大加强了他在废土世界的安全性。
同时，他还可以花费10学习幣，在一定范围內移动现有锚点，具体范围有多大，目前林川不打算离开安全屋探索，所以也没试。
……
回到现实世界的时候也快到中午饭点了，林川没有著急去食堂，而是先往图书馆取电脑。
他准备试试提升过的数学学习能力到底怎么样，然后再把最后一部分论文誊电脑上。
拿出《代数几何》课本，这门大三学生才会接触到的课程，林川尝试看过几次。
不过在学习幣匱乏，没法开技能的前提下，他也只浅浅的看过第一章，现在正好可以拿它检验学习效率、理解能力提升后的效果。
“设 k为代数闭域，考虑仿射空间 ak^2中的仿射代数集 v=v(xy?1)，其中 xy?1∈k[x，y]是一个多项式。”
“描述 v的几何形状，並证明 v是不可约的。求 v的坐標环 k[v]，並说明其结构。”
很普通的一道《代数几何》第一章课后小测题。
如果换成今天早上没去废土世界前，林川答起来可能有心无力。
但现在，他快速翻了《代数几何》第一章，开始现场学习。
【学习幣+1】
【学习幣+1】
【你努力学习，数学经验+1】
【数学：2级（201/400）】
数学经验增加了！
对比之前在现实世界学习的速度，林川觉得他这次学习效率最起码提升了30%。
相当可观的收穫！
学习结束，开始答题。
『第一问……』
『v={(x，y)∈ak^2ixy=1}是 ak^2中的一条双曲线，当 k=c时，它表示复平面上的光滑曲线。』
『不可约性意味著v不能表示为两个真代数子集的並集，等价地，需证明理想i(v)是 k[x，y]的素理想。』
『由於k是代数闭域，i(v)=(xy?1)，xy?1是不可约多项式，所以(xy?1)是素理想，从而 i(v)=(xy?1)。』
『素理想对应的代数集不可约，因此 v是不可约的。』
『第二问……』
『坐標环定义为k[v]=k[x，y]/i(v)=k[x，y]/(xy?1)。』
『在商环中，关係 xy=1意味著 y是 x的乘法逆元，即 y=x^?1。』
『因此，k[v]?k[x，x^?1]。』
林川得出答案。
整个过程酣畅淋漓、一气呵成。
这次解题过程中，林川虽然远远达不到在废土世界开技能：科学直感的状態，但比起他之前在现实世界中自行摸索学习强太多了。
『通透啊。』
虽然只是一道简单的《代数几何》小测题，林川把它做出来却有一种一窥真理的爽快感。
『这就是数学升级和理解能力提升的感觉吗？』
『得劲！』
『接下来整论文，誊完去吃饭！』
……
在越扬大学，不少教授会主动向图书馆推荐院系专业发展所需要的重要书籍，帮助丰富馆藏，更有学者会將自己积累的专业藏书捐赠给图书馆。
卢之渭教授刚刚捐完藏书，正往外走，眼角余光瞥见一名年轻小伙子正埋头钻研什么。
林川实在太专注，以至於卢教授看了一眼他的状態就被吸引了。
“《代数几何》，数院大三学生吗？看上去倒是挺年轻。”
很快，卢之渭发现了不对劲。
这小伙子草稿纸上的算子符號有点夸张啊。
而且他好像在写论文。
卢之渭靠近了几步，瞥见林川草稿纸上刚开始写的是《高等代数》特殊非自伴矩阵相关內容，然后是《泛函分析》的部分內容。
再往下看，卢教授就看不太懂了。
纯粹林川草稿纸上的字跡实在潦草。
“这是……”
卢教授把视线转移到林川笔记本电脑上，见上面正写著：“研究总结，文章明確了非自伴矩阵与自伴矩阵在谱性质上的根本差异，非自伴矩阵的特徵值可能为复数，特徵向量系不一定正交或完备……”
看到这，卢教授眉头挑了挑。
“不一般啊。”
“小伙子读大三，这份水平即使放求是班，也是拔尖的存在了。”
“奇怪，数院有这么个学生吗？我怎么不认识！”
此时，林川完全沉浸在论文世界中，在废土世界“闭关”这几天，他每天都在研究数学。
现在这篇论文，正是研究成果的体现。
在这种沉浸状態下，林川当然不可能注意到身边出现了一位教授。
而且不光注意不到教授，他连自己肚子是不是饿都注意不到。
终於。
林川敲下论文最后一行字，靠在椅子上，长出一口气。
『还挺累。』
『不过没开技能这么入迷的研究数学，感觉还不错。』
林川颇有成就感的翻动著滑鼠滚轮，看著他弄好即將投稿的论文。
突然一双大手拍了拍他肩膀，低声道：“同学，你叫什么名字？”
林川嚇了一跳，猛的回头，见一名年纪约莫四五十岁，髮际线有些靠后的中年男子笑呵呵的和他打著招呼。