意识像是沉在温暖的混沌里。
李青山费力地睁开双眼，视线里只有模糊晃动的光晕。
“哭声这么响亮，將来定是个结实的小子。”
男人的声音带著笑意，粗糙的手掌轻轻抚过他的额头。
“別用刚画完图的手碰孩子。”
女人嗔怪的声音传来，带著刚生產完的虚弱，
“给孩子起好名字了吗？”
“就叫李青山吧。”
男人的声音顿了顿，
“人生无处不青山。
盼这小子，无论往后境遇如何，都能脚踏实地，活出自己的气象。”
李青山眨了眨眼，混沌的思绪似乎捕捉到一丝异样。
这对话，这场景，为何有种莫名的熟悉感？
未及深思，婴儿的本能便將他拖回沉睡。
接下来的日子，李青山过得异常简单。
很快就自己適应喝奶、哭闹、换尿布的生活。
三个月后，他已经可以围著床爬上两圈了。
半岁的一天夜里，苏婉拿著拨浪鼓逗他。
“青山，叫妈妈。”
李青山盯著她的眼眶，莫名的情绪涌上心头。
他张了张稚嫩的嘴，清晰地吐出两个字：“妈妈。”
苏婉手中的拨浪鼓“啪嗒”掉在地毯上。
她难以置信地捂住嘴，眼泪瞬间涌了出来：
“国强！你听见了吗？青山叫我妈妈了！”
正在画图纸的李国强猛地抬头，快步走过来抱起儿子，粗糙的手掌有些颤抖：
“再叫一声，叫爸爸。”
“爸爸。”
李青山配合地开口，声音虽稚嫩却清晰。
李国强愣了半晌，突然哈哈大笑起来，抱著儿子在客厅里转了两圈：
“我儿子是神童！绝对是神童！”
从那天起，李青山的“天赋”便藏不住了。
两岁时，他已经能背诵数十首唐诗，还能认出报纸上的常用字。
苏婉教他数数，他直接指出课本上的印刷错误：
“妈妈，二加三应该等於五，这里印成六了。”
苏婉震惊地翻看教材，果然发现了排版错误。
三岁生日那天，邻居张姨带著孙子来串门。
看到李青山正坐在沙发上看《西游记》原著，张姨顿时笑出声：
“苏老师，你这是拿小人书给孩子玩呢？”
“不是小人书，是原著。”
苏婉无奈地解释，“他自己要看的。”
张姨撇撇嘴，刚想说
“三岁孩子能看懂什么”
就见李青山抬头问道：
“张奶奶，您知道『心猿意马』是什么意思吗？”
“这，”张姨愣住了。
“就是说心思像猿猴一样躁动，意念像马一样狂奔。”
李青山一本正经地解释，
“就像孙悟空被压在五行山下，心定不下来。”
张姨目瞪口呆，半晌才喃喃道：
“这孩子，怕是成精了吧？”
这话让苏婉和李国强既骄傲又担忧。
他们带李青山去医院检查，医生却说孩子各项指標正常，只是智商远超同龄儿童。
“让他顺其自然吧。”
李国强最终拍板，
“別给孩子太大压力。”
隨著年龄增长李青山自己有了新的发现。
他总能清晰地感觉到，周遭的环境里少了点什么。
春天摸柳枝，感受不到生机勃发的灵动；
夏天晒太阳，察觉不到暖意中的能量；
甚至呼吸时，吸入的空气都像被抽走了精华，只剩下空洞的气流。
这种无处不在的“匱乏感”，让他莫名烦躁。
就像一幅本该色彩斑斕的画，被人抽走了所有顏料，只剩下灰濛濛的底色。
“爸爸，为什么树长在院子里，却不像书里写的那样『生机勃勃』？”
五岁的李青山坐在院子里的石凳上，摸著老槐树的树干问道。
李国强正在修自行车，闻言愣了愣：
“树长得好好的，怎么不生机勃勃了？”
“就是感觉，它在睡觉。”
李青山皱著眉，
“所有东西都在睡觉，连风都懒洋洋的。”
李国强失笑，揉了揉他的头髮：
“小孩子家家的，別想这些有的没的。快去写作业，明天还要去图书馆。”
李青山不再追问，心里却越发疑惑。
他开始阅读各种书籍，从古籍到现代科学著作，试图找到答案。
但无论是《山海经》里的神话记载，还是《物理学》中的能量定律，都无法解释这种奇特的“匱乏感”。
六岁那年，李青山上了小学。
第一节语文课，老师刚在黑板上写下“天地”二字，他就突然举手。
“老师，『天』是什么？『地』又是什么？”
老师笑著解释：
“天是我们头顶的天空，地是我们脚下的土地。”
“不对。”
李青山摇头，
“天应该是宇宙，地应该是承载万物的根基。可为什么现在的天地，感觉空荡荡的？”
教室里一片譁然，同学们鬨笑起来。
“李青山是傻子吧？”
“天地不就是天空和土地吗？”
老师也有些尷尬，只好打圆场：
“这个问题等你们长大了就明白了。李青山同学，我们先学习生字。”
李青山抿了抿嘴，不再说话。
他能感觉到，老师和同学都无法理解他的感受。
这种孤独感，让李青山午夜睡梦中经常进入另一个世界，另一个李青山的人生中。
好在父母始终支持他。
苏婉会给她买各种古籍，李国强则会陪他做各种实验。
李青山心里一暖，更加坚定了寻找真相的决心。
十五岁生日前夕，李青山已经长成清瘦少年模样，眼神中常带著与年龄不符的深邃。
这些年来，他系统研究了自己能接触到的所有知识领域，
试图找到对自己特殊感知的科学解释，但一无所获。
现代科学完全否认他这种感知的有效性，將其归为主观错觉。
然而李青山確信自己感知到的“沉寂”和“匱乏”是真实的，
甚至比五感接收到的信息更为根本。
深夜，他常独自坐在屋顶，仰望被城市光污染稀释的星空。
那种孤独感愈发强烈，仿佛整个文明都在一座孤岛上，却忘记了海洋的存在。
“到底发生了什么？”
他对著夜空低语，
“为什么感觉世界被装进了笼子？”
没有人回答，只有都市遥远的嗡鸣。
然而，在李青山不知道的维度深处，某个沉睡已久的存在似乎被他的感知触动了。
就在他十五岁生日那天夜晚，一个模糊的梦境造访了他
他站在一扇巨大石门前，门上刻著无法解读的古老纹路，散发出跨越时空的苍古气息。
石门微微开启一道缝隙，透出无法形容的光芒，仿佛通往无数可能性的世界。
李青山伸手触摸石门，一股信息流瞬间涌入脑海：
“大道五十，天衍四九，人遁其一”
醒来后，梦境细节大多模糊，但那种震撼感久久不散。
就在此时，灵魂深处，仿佛有什么东西，“咔嚓”一声，碎了。
无数记忆碎片疯狂涌动，最终完美交融。
胎中之谜，在这一刻彻底破解
他，李青山
一个加班回家的路上被大运撞了的穿越来客，李青山。
也是这个世界
江城工具机厂高级工程师李国强，江城一中数学老师苏婉，这对工人与知识分子夫妇的儿子。
李青山意识到，刚刚那不仅仅是个梦。
石门是真实的，或者说象徵著某种真实存在，帮助自己打破了胎中之谜。
而他有种预感，自己与那扇门的相遇並非偶然
只是一个开始。
窗外，第一缕晨光划破夜空，照亮了床头柜上翻开的《周易》。
李青山不知道，在遥远星空中，九具庞大龙尸正拖著一口青铜巨棺，沉默地驶向一颗蓝色行星。
距离那场改变一切的相遇，还有整整十五年。
李青山费力地睁开双眼，视线里只有模糊晃动的光晕。
“哭声这么响亮，將来定是个结实的小子。”
男人的声音带著笑意，粗糙的手掌轻轻抚过他的额头。
“別用刚画完图的手碰孩子。”
女人嗔怪的声音传来，带著刚生產完的虚弱，
“给孩子起好名字了吗？”
“就叫李青山吧。”
男人的声音顿了顿，
“人生无处不青山。
盼这小子，无论往后境遇如何，都能脚踏实地，活出自己的气象。”
李青山眨了眨眼，混沌的思绪似乎捕捉到一丝异样。
这对话，这场景，为何有种莫名的熟悉感？
未及深思，婴儿的本能便將他拖回沉睡。
接下来的日子，李青山过得异常简单。
很快就自己適应喝奶、哭闹、换尿布的生活。
三个月后，他已经可以围著床爬上两圈了。
半岁的一天夜里，苏婉拿著拨浪鼓逗他。
“青山，叫妈妈。”
李青山盯著她的眼眶，莫名的情绪涌上心头。
他张了张稚嫩的嘴，清晰地吐出两个字：“妈妈。”
苏婉手中的拨浪鼓“啪嗒”掉在地毯上。
她难以置信地捂住嘴，眼泪瞬间涌了出来：
“国强！你听见了吗？青山叫我妈妈了！”
正在画图纸的李国强猛地抬头，快步走过来抱起儿子，粗糙的手掌有些颤抖：
“再叫一声，叫爸爸。”
“爸爸。”
李青山配合地开口，声音虽稚嫩却清晰。
李国强愣了半晌，突然哈哈大笑起来，抱著儿子在客厅里转了两圈：
“我儿子是神童！绝对是神童！”
从那天起，李青山的“天赋”便藏不住了。
两岁时，他已经能背诵数十首唐诗，还能认出报纸上的常用字。
苏婉教他数数，他直接指出课本上的印刷错误：
“妈妈，二加三应该等於五，这里印成六了。”
苏婉震惊地翻看教材，果然发现了排版错误。
三岁生日那天，邻居张姨带著孙子来串门。
看到李青山正坐在沙发上看《西游记》原著，张姨顿时笑出声：
“苏老师，你这是拿小人书给孩子玩呢？”
“不是小人书，是原著。”
苏婉无奈地解释，“他自己要看的。”
张姨撇撇嘴，刚想说
“三岁孩子能看懂什么”
就见李青山抬头问道：
“张奶奶，您知道『心猿意马』是什么意思吗？”
“这，”张姨愣住了。
“就是说心思像猿猴一样躁动，意念像马一样狂奔。”
李青山一本正经地解释，
“就像孙悟空被压在五行山下，心定不下来。”
张姨目瞪口呆，半晌才喃喃道：
“这孩子，怕是成精了吧？”
这话让苏婉和李国强既骄傲又担忧。
他们带李青山去医院检查，医生却说孩子各项指標正常，只是智商远超同龄儿童。
“让他顺其自然吧。”
李国强最终拍板，
“別给孩子太大压力。”
隨著年龄增长李青山自己有了新的发现。
他总能清晰地感觉到，周遭的环境里少了点什么。
春天摸柳枝，感受不到生机勃发的灵动；
夏天晒太阳，察觉不到暖意中的能量；
甚至呼吸时，吸入的空气都像被抽走了精华，只剩下空洞的气流。
这种无处不在的“匱乏感”，让他莫名烦躁。
就像一幅本该色彩斑斕的画，被人抽走了所有顏料，只剩下灰濛濛的底色。
“爸爸，为什么树长在院子里，却不像书里写的那样『生机勃勃』？”
五岁的李青山坐在院子里的石凳上，摸著老槐树的树干问道。
李国强正在修自行车，闻言愣了愣：
“树长得好好的，怎么不生机勃勃了？”
“就是感觉，它在睡觉。”
李青山皱著眉，
“所有东西都在睡觉，连风都懒洋洋的。”
李国强失笑，揉了揉他的头髮：
“小孩子家家的，別想这些有的没的。快去写作业，明天还要去图书馆。”
李青山不再追问，心里却越发疑惑。
他开始阅读各种书籍，从古籍到现代科学著作，试图找到答案。
但无论是《山海经》里的神话记载，还是《物理学》中的能量定律，都无法解释这种奇特的“匱乏感”。
六岁那年，李青山上了小学。
第一节语文课，老师刚在黑板上写下“天地”二字，他就突然举手。
“老师，『天』是什么？『地』又是什么？”
老师笑著解释：
“天是我们头顶的天空，地是我们脚下的土地。”
“不对。”
李青山摇头，
“天应该是宇宙，地应该是承载万物的根基。可为什么现在的天地，感觉空荡荡的？”
教室里一片譁然，同学们鬨笑起来。
“李青山是傻子吧？”
“天地不就是天空和土地吗？”
老师也有些尷尬，只好打圆场：
“这个问题等你们长大了就明白了。李青山同学，我们先学习生字。”
李青山抿了抿嘴，不再说话。
他能感觉到，老师和同学都无法理解他的感受。
这种孤独感，让李青山午夜睡梦中经常进入另一个世界，另一个李青山的人生中。
好在父母始终支持他。
苏婉会给她买各种古籍，李国强则会陪他做各种实验。
李青山心里一暖，更加坚定了寻找真相的决心。
十五岁生日前夕，李青山已经长成清瘦少年模样，眼神中常带著与年龄不符的深邃。
这些年来，他系统研究了自己能接触到的所有知识领域，
试图找到对自己特殊感知的科学解释，但一无所获。
现代科学完全否认他这种感知的有效性，將其归为主观错觉。
然而李青山確信自己感知到的“沉寂”和“匱乏”是真实的，
甚至比五感接收到的信息更为根本。
深夜，他常独自坐在屋顶，仰望被城市光污染稀释的星空。
那种孤独感愈发强烈，仿佛整个文明都在一座孤岛上，却忘记了海洋的存在。
“到底发生了什么？”
他对著夜空低语，
“为什么感觉世界被装进了笼子？”
没有人回答，只有都市遥远的嗡鸣。
然而，在李青山不知道的维度深处，某个沉睡已久的存在似乎被他的感知触动了。
就在他十五岁生日那天夜晚，一个模糊的梦境造访了他
他站在一扇巨大石门前，门上刻著无法解读的古老纹路，散发出跨越时空的苍古气息。
石门微微开启一道缝隙，透出无法形容的光芒，仿佛通往无数可能性的世界。
李青山伸手触摸石门，一股信息流瞬间涌入脑海：
“大道五十，天衍四九，人遁其一”
醒来后，梦境细节大多模糊，但那种震撼感久久不散。
就在此时，灵魂深处，仿佛有什么东西，“咔嚓”一声，碎了。
无数记忆碎片疯狂涌动，最终完美交融。
胎中之谜，在这一刻彻底破解
他，李青山
一个加班回家的路上被大运撞了的穿越来客，李青山。
也是这个世界
江城工具机厂高级工程师李国强，江城一中数学老师苏婉，这对工人与知识分子夫妇的儿子。
李青山意识到，刚刚那不仅仅是个梦。
石门是真实的，或者说象徵著某种真实存在，帮助自己打破了胎中之谜。
而他有种预感，自己与那扇门的相遇並非偶然
只是一个开始。
窗外，第一缕晨光划破夜空，照亮了床头柜上翻开的《周易》。
李青山不知道，在遥远星空中，九具庞大龙尸正拖著一口青铜巨棺，沉默地驶向一颗蓝色行星。
距离那场改变一切的相遇，还有整整十五年。