第198章 「吃」人
不。
邓浩洋再也不能变回孩子了。
但这首歌，不能只是一首悲伤的輓歌。
它必须是一颗希望的种子。
为了那些，还来得及的孩子。
他们应该有机会重新做回孩子，有机会在阳光下奔跑，有机会追逐蝴蝶，有机会做梦。
他刪掉了最后一句歌词。
取而代之的，是另一句。
“嗵一声落下，壳中藏心惶惶……”
每个孩子都被包裹在一个壳里，那是父母的期望，社会的要求，教育体系的规训。
壳里的那颗心，惶惶不安，因为它渴望自由。
江离深吸一口气，录下了最后一句，也是他赋予这首歌的，唯一的希望。
“嗵一声落下，抬头见那天光……”
也许，只有当这个壳破碎的时候，心才能真正看到天光。
……
凌晨两点，江离完成了最后的混音。
他摘下耳机，整个人都有些恍惚。
（请记住 101 看书网书库多，????????s.???任你选 网站，观看最快的章节更新）
这首歌应该叫什么名字？
《咚》。
简单，直接，但充满了力量。
他重新打开《咚》，静静地听著。
在那些电子音色和民族打击乐的交织中，在那些循环往復、仿佛叩问灵魂的“嗵嗵”声中，他听到了一个孩子最后的呼唤：
让我变回孩子吧。
让所有的孩子，都能变回孩子。
然后，他打开微博，上传了歌曲，又一字一句地敲下一篇短文：
“今天，一个叫邓浩洋的孩子离开了这个世界。
他只有15岁，本应该有无限的可能。
但我们的教育体系，我们的社会焦虑，我们的成人世界，把他推向了太高的地方。
高到他再也下不来。
我写这首歌，不是为了指责谁，不是为了证明什么。
我只是想说：孩子们，你们本来就应该是孩子。
你们应该有笑容，有梦想，有属於自己的时间。
你们不应该被期望压垮，不应该被焦虑绑架，不应该为了大人们的虚荣心而牺牲童年。
我希望每一个听到这首歌的人，都能问问自己：
我们到底在做什么？
我们到底要把孩子们推向何方？
而当他们从高空坠落时，我们……准备好接住他们了吗？”
点击，发布。
如同一颗石子投入深夜的湖泊，涟漪以惊人的速度扩散。
评论区在瞬间被点燃。
“听哭了，真的听哭了……这就是那些孩子说不出口的话。”
“『神明神明张开嘴，让我知道我是谁』，这哪里是问神明，这分明是在质问那些决定孩子命运的大人们！”
“嗵一声落下，我的眼泪也嗵一声落下。”
“整首歌都在唱坠落，可我听到的却是求救和最后的希望……『抬头见那天光』，我哭得停不下来。”
“这首歌的意象太丰富了，每个人都能从中找到自己的影子，或曾经的自己。”
与此同时，这首歌开始在b站掀起了二创的热潮。
一个b站up主用《咚》给《哪吒传奇》做了剪辑。
视频从哪吒出世开始，隨著“神明神明张开嘴”的歌词响起，画面骤然切换到陈塘关外，哪吒手持火尖枪，怒视著逼迫他的父亲和天庭眾神。
当唱到“嗵一声落下，果实嗵一声落下”时，画面定格在哪吒剔骨还父、削肉还母，最终被打回莲花原形的那一瞬间。
极致的悲壮与歌曲的荒诞感交织，评论区瞬间沦陷。
“臥槽！这剪辑封神了！哪吒就是那个被逼著长大，却只想变回孩子的人啊！”
“突然理解了这首歌的深意，我们都是被推著长大的哪吒。”
“妈的，看个童年动画都能被刀哭，江神的歌感染力太恐怖了！”
紧接著，以《西游记》孙悟空大闹天宫、《宝莲灯》沉香劈山救母等为素材的二创视频井喷式涌现。
它们共同指向一个主题：对权威的反抗和对自由的渴望。
其中，还有一个特殊的视频。
视频的製作者是一个十六岁的高中生。
她用《咚》配上了自己的手绘动画——一个小男孩被无数书本和试卷堆成的巨墙包围，他身上的色彩一点点褪去，变成灰色。
最后，他化作一只灰色的小鸟，奋力撞向墙壁。
“嗵”的一声。
墙壁裂开一道缝，光透了进来。
小鸟带著满身伤痕，踉蹌著飞向天空。
动画的最后，出现了一行字：“献给邓浩洋，愿你在另一个世界里可以自由飞翔。”
……
《咚》发布的第二天，江离醒来时，点开手机，私信里面已经塞满了各种各样的留言。
“我是一名小学老师，你说的问题我深有体会。现在的孩子压力太大了，很多人在课堂上都打瞌睡，因为晚上要写作业到很晚。”
“我是90后，从小就是在各种补习班中长大的。现在我已经是个废人了，没有任何兴趣爱好，也不知道自己想要什么。希望下一代不要重蹈我的覆辙。”
他打开热搜榜。
#咚# 排在第三位。
#江离新歌# 排在第七位。
#邓浩洋# 依然高居第二位。
而第一位，是一个血红色的“爆”字词条，让江离瞬间睡意全无：
#邓浩洋父母发声#
就在舆论开始向反思和改变的方向发展时，一个最不该出现的意外声音，出现了。
他们通过媒体发表了一份声明，內容让所有人都瞠目结舌：
“我们是邓浩洋的父母，孩子的离去，是我们人生最大的痛苦。但我们不希望有人利用我们孩子的死来攻击现有的教育体系。
浩洋是个懂事的孩子，他从来没有抱怨过学习压力。他的离去，是我们教育方式的问题，不是整个社会的问题。
我们不希望浩洋的死被政治化，被利用来攻击那些为孩子提供优质教育资源的机构。
教育竞爭是客观存在的，我们不能因为个別悲剧就否定整个体系。
我们希望所有的孩子都能好好学习，不要让浩洋的悲剧重演。但这需要的是更好的教育，而不是放弃教育。”
这份声明一出，整个舆论场再次炸锅了。
声明刚发酵不到半小时，江离就接到了堂弟江胜的电话。
“哥！你看了没？那个声明！”江胜的声音因为愤怒而有些变调，“邓浩洋的父母疯了吗？他们儿子尸骨未寒啊！他们居然还在为那些培训机构说话？这是人话吗？！”
邓浩洋再也不能变回孩子了。
但这首歌，不能只是一首悲伤的輓歌。
它必须是一颗希望的种子。
为了那些，还来得及的孩子。
他们应该有机会重新做回孩子，有机会在阳光下奔跑，有机会追逐蝴蝶，有机会做梦。
他刪掉了最后一句歌词。
取而代之的，是另一句。
“嗵一声落下，壳中藏心惶惶……”
每个孩子都被包裹在一个壳里，那是父母的期望，社会的要求，教育体系的规训。
壳里的那颗心，惶惶不安，因为它渴望自由。
江离深吸一口气，录下了最后一句，也是他赋予这首歌的，唯一的希望。
“嗵一声落下，抬头见那天光……”
也许，只有当这个壳破碎的时候，心才能真正看到天光。
……
凌晨两点，江离完成了最后的混音。
他摘下耳机，整个人都有些恍惚。
（请记住 101 看书网书库多，????????s.???任你选 网站，观看最快的章节更新）
这首歌应该叫什么名字？
《咚》。
简单，直接，但充满了力量。
他重新打开《咚》，静静地听著。
在那些电子音色和民族打击乐的交织中，在那些循环往復、仿佛叩问灵魂的“嗵嗵”声中，他听到了一个孩子最后的呼唤：
让我变回孩子吧。
让所有的孩子，都能变回孩子。
然后，他打开微博，上传了歌曲，又一字一句地敲下一篇短文：
“今天，一个叫邓浩洋的孩子离开了这个世界。
他只有15岁，本应该有无限的可能。
但我们的教育体系，我们的社会焦虑，我们的成人世界，把他推向了太高的地方。
高到他再也下不来。
我写这首歌，不是为了指责谁，不是为了证明什么。
我只是想说：孩子们，你们本来就应该是孩子。
你们应该有笑容，有梦想，有属於自己的时间。
你们不应该被期望压垮，不应该被焦虑绑架，不应该为了大人们的虚荣心而牺牲童年。
我希望每一个听到这首歌的人，都能问问自己：
我们到底在做什么？
我们到底要把孩子们推向何方？
而当他们从高空坠落时，我们……准备好接住他们了吗？”
点击，发布。
如同一颗石子投入深夜的湖泊，涟漪以惊人的速度扩散。
评论区在瞬间被点燃。
“听哭了，真的听哭了……这就是那些孩子说不出口的话。”
“『神明神明张开嘴，让我知道我是谁』，这哪里是问神明，这分明是在质问那些决定孩子命运的大人们！”
“嗵一声落下，我的眼泪也嗵一声落下。”
“整首歌都在唱坠落，可我听到的却是求救和最后的希望……『抬头见那天光』，我哭得停不下来。”
“这首歌的意象太丰富了，每个人都能从中找到自己的影子，或曾经的自己。”
与此同时，这首歌开始在b站掀起了二创的热潮。
一个b站up主用《咚》给《哪吒传奇》做了剪辑。
视频从哪吒出世开始，隨著“神明神明张开嘴”的歌词响起，画面骤然切换到陈塘关外，哪吒手持火尖枪，怒视著逼迫他的父亲和天庭眾神。
当唱到“嗵一声落下，果实嗵一声落下”时，画面定格在哪吒剔骨还父、削肉还母，最终被打回莲花原形的那一瞬间。
极致的悲壮与歌曲的荒诞感交织，评论区瞬间沦陷。
“臥槽！这剪辑封神了！哪吒就是那个被逼著长大，却只想变回孩子的人啊！”
“突然理解了这首歌的深意，我们都是被推著长大的哪吒。”
“妈的，看个童年动画都能被刀哭，江神的歌感染力太恐怖了！”
紧接著，以《西游记》孙悟空大闹天宫、《宝莲灯》沉香劈山救母等为素材的二创视频井喷式涌现。
它们共同指向一个主题：对权威的反抗和对自由的渴望。
其中，还有一个特殊的视频。
视频的製作者是一个十六岁的高中生。
她用《咚》配上了自己的手绘动画——一个小男孩被无数书本和试卷堆成的巨墙包围，他身上的色彩一点点褪去，变成灰色。
最后，他化作一只灰色的小鸟，奋力撞向墙壁。
“嗵”的一声。
墙壁裂开一道缝，光透了进来。
小鸟带著满身伤痕，踉蹌著飞向天空。
动画的最后，出现了一行字：“献给邓浩洋，愿你在另一个世界里可以自由飞翔。”
……
《咚》发布的第二天，江离醒来时，点开手机，私信里面已经塞满了各种各样的留言。
“我是一名小学老师，你说的问题我深有体会。现在的孩子压力太大了，很多人在课堂上都打瞌睡，因为晚上要写作业到很晚。”
“我是90后，从小就是在各种补习班中长大的。现在我已经是个废人了，没有任何兴趣爱好，也不知道自己想要什么。希望下一代不要重蹈我的覆辙。”
他打开热搜榜。
#咚# 排在第三位。
#江离新歌# 排在第七位。
#邓浩洋# 依然高居第二位。
而第一位，是一个血红色的“爆”字词条，让江离瞬间睡意全无：
#邓浩洋父母发声#
就在舆论开始向反思和改变的方向发展时，一个最不该出现的意外声音，出现了。
他们通过媒体发表了一份声明，內容让所有人都瞠目结舌：
“我们是邓浩洋的父母，孩子的离去，是我们人生最大的痛苦。但我们不希望有人利用我们孩子的死来攻击现有的教育体系。
浩洋是个懂事的孩子，他从来没有抱怨过学习压力。他的离去，是我们教育方式的问题，不是整个社会的问题。
我们不希望浩洋的死被政治化，被利用来攻击那些为孩子提供优质教育资源的机构。
教育竞爭是客观存在的，我们不能因为个別悲剧就否定整个体系。
我们希望所有的孩子都能好好学习，不要让浩洋的悲剧重演。但这需要的是更好的教育，而不是放弃教育。”
这份声明一出，整个舆论场再次炸锅了。
声明刚发酵不到半小时，江离就接到了堂弟江胜的电话。
“哥！你看了没？那个声明！”江胜的声音因为愤怒而有些变调，“邓浩洋的父母疯了吗？他们儿子尸骨未寒啊！他们居然还在为那些培训机构说话？这是人话吗？！”